Los niños desde edades muy tempranas aprenden a comprender y utilizar el idioma del entorno que les rodea. Al producirse este aprendizaje con tan poca madurez cognitiva muchos autores atribuyen su adquisición a un componente innato, mientras que otros abogan por el aprendizaje y la inteligencia como factores fundamentales para su adquisición.
De un lado tenemos por lo tanto la Teoría Innatista, defendida por el lingüista y filósofo estadounidense Noam Chomsky. Chomsky defendía que existía un dispositivo innato ubicado en el cerebro encargado de la adquisición del lenguaje. Los seres humanos seríamos capaces de hablar y entender porque estamos biológicamente programados para ello. Este dispositivo programaría al cerebro para analizar el lenguaje escuchado y extraer reglas universales presentes en todas las lenguas. No sería necesario ningún aprendizaje ni desarrollo intelectual, tan sólo que el dispositivo se activase automáticamente al estar el bebe expuesto a su entorno. Una prueba que apoyaría esta teoría sería la gran similitud en el desarrollo lingüístico de los niños al adquirir sus lenguas maternas a edades similares aunque estas lenguas tengan mayor o menor complejidad gramatical. Por otro lado se encontraría la Teoría Cognitiva cuyo máximo representante fue el epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo Jean Piaget. En este caso la adquisición del lenguaje estaría absolutamente ligada al desarrollo cognitivo, los niños aprenden a hablar cuando están cognitivamente preparados. Lenguaje e inteligencia están ligados y se retroalimentan. Cuando los niños adquieren la capacidad lingüística esta impulsa a su vez el desarrollo intelectual. Los niños en su interacción con el entorno que les rodea van creando y modificando esquemas mentales sobre la realidad, adquiriendo de esta manera habilidades tan importantes como el lenguaje. Según esta teoría los niños pasarán por diferentes y progresivas etapas en su desarrollo cognitivo que no se pueden forzar, sino que son producto de su nivel de maduración. El debate está servido, sabemos que los bebes poseen capacidades naturales para el lenguaje pero los investigadores apenas están comenzando a entender cómo son y cómo funcionan. Sabías que….
1 Comentario
Mariangeles
5/2/2016 22:19:14
Cualquiera de las dos teorías expuestas,sean o no verdaderas lo que realmente importa es que cuando un bebé balbucea o empieza a decir sus primeras palabras,a los padres se les cae "la babilla".
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